深圳大学校园文化

天空之城

校园文化建设是提升校园内涵的重要方面，是提高校园文化品味的重要措施。深圳大学历 来重视校园文化建设，坚持“办学以学生为本，育人以素质为本，素质以做人为本”的人才培养根本原则，转变发展思维，创新管理模式，建设学术校园、人文校 园、和谐校园，大力提升学生文化素质教育发展水平。

一、校园人文环境建设

大学环境是承载大学精神，展现大学优美意境的载体，它包括两个方面，一是人化的自然环境，二是人为的心理环境。建设高品位的大学环境文化，不仅有助于师生正确解读大学环境中蕴含的精神实质，进而陶冶自己的情操，加深对人生的感悟，而且也有利于大学精神的直接传承。一方面，要意识到自然环境对教育的作用，重视和加强校园规划和建设，特别是要做好绿化美化工作，使校园的水、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功 能的和谐统一，用优美的校园景观激发学生的爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操，为师生营建了一个香化、美化的校园环境。另一方 面，要营造和谐的校园人文心理环境，创造良好的、健康向上的校园人际关系。为此，深圳大学对人文环境建设给予了较多的关注，对校园环境条件认真研究分析、科学规划，不但投资建设校园的自然景观，合理布置规划校园建筑，为师生的学习、工作和生活提供一个优雅的处所，而且加大了对人文环境的创新设计，把环境文化建设与精神文明建设合理地结合在一起。

在深大，每一处建设都经过精雕细琢，既不随心所欲，也不生搬硬套。文山湖、杜鹃山、日晷、时光广场、天地人和、知识之钥(图书馆)、 友谊林、演会中心、石头坞、晨景花园、体育场馆区、中心广场、古石今人、花圃、高尔夫场、荔枝林、艺术邨、脚踏实地璧雕、张伟雕塑、画家村、软硬艺术工作 室、陶艺馆……这些饱含人文底蕴的建筑举目所及。校园里建筑命名也突显人文蕴含，例如学生宿舍楼均以楼前的植物来命名，有：木棉斋、翠柏斋、青松斋、紫薇 斋、红豆斋、银桦斋、凌霄斋、桃李斋、米兰斋、海桐斋、山茶斋等；教师宿舍楼的名称均与“海”有关，有：海青楼、海山楼、海望楼、海星楼、海月楼、海涛 楼、海志楼等。每年春节学校均会在宿舍楼前贴上有着深厚文化底蕴的对联，在我校形成了一道颇具特色的人文景观。

学校建有学生活动专用基地：学生活动中心、艺术村、文化长廊、专业创作室；建有学生 活动专用媒体：电子屏、广播站、学生报、学子网站。学校公共设施：演会中心、国际会议厅、体育场馆中心、展览厅，向学生活动开放。学校教学科研场所：实验 室、教室，相关学生活动可以利用。学校邀请中央芭蕾舞团、中央歌剧院、深圳交响乐团、俄罗斯大学生艺术团等国内外知名文艺团体来校演出，陶冶学生情趣，丰 富学生审美内涵，引导校园文化艺术方向。

二、学校文化氛围

大学生是一群有知识、有创意、最活跃的青年人。深圳大学以“自我管理、自我教育、自我服务”的学生工作方针为指引，充分利用各种资源，让学生组建自己的社团、出版自己的刊物、开展自己的文化活动。

1.各具特色的学生社团。学生社团是校园文化的重要组成部分，在学生管理方面发挥着独特的作用，锻炼了在校大学生的组织、管理能力。学校组建学生文化艺术团体5个， 分别是学生舞蹈团、学生合唱团、学生军乐团、学生仪仗队、学生礼仪队。学生自发组织并经批准建立社团协会多个，分为科技类，如闪客联盟、电子协会、天文协 会、科技创业者协会等；社科类，如管理协会、法学研究会、财经学会、心理协会等；语言类，如日语协会、英语协会、韩语协会、启言社等；艺术类，如书法协 会、汇影世纪、摄影协会、“火柴天堂”音乐协会、戏剧社、B&G模特俱乐部、采桑子合唱团等；体育类，如柔道协会、足球俱乐部、网球俱乐部、篮球俱乐部、乒乓球俱乐部、羽毛球俱乐部等。学生成立学生社团联合会，规范社团运作，协调社团活动。

2.丰富多彩的校园文化活动。学校依托校内学生组织等各种资源，努力开创学生乐于参与、形式活泼、内容丰富的校园文化活动。校团委、各学院、学生会和学生社团组织开展了跨年级、跨专业、跨校际的多种活动，2012年全校累计开展活动项目223项，参与学生人数达95280人 次。活动内容主要围绕科技发明、学科竞赛、社会交流、社会服务、文化推广、文学创作、文体竞赛等。活动形式不拘一格，大型活动有一年一度的艺术节、文化 节、科技节、体育节，小型活动此起彼伏，如素质拓展培训，师范学院的音乐会、话剧演出，外国语学院的外语歌曲比赛、英语演讲比赛、英语戏剧比赛，文学院的 诗文朗诵与演讲比赛、学生书法习作展，数学与计算科学学院的五子棋软件对抗大赛、教师风采大赛、国泰君安股指期货大赛、数学建模竞赛，计算机与软件学院的 动态网页制作大赛、ACM程序设计校赛、智能应用程序开发者大赛、Flash动画制作大赛、开放平台创新大赛、移动电源外观创意设计大赛等。

三、学术氛围

为了提升学生的学习能力和综合素质，各社团、各学院结合自身的专业特色，通过举办各类形式活跃、内容新颖的学术报告，拓宽学生的学术视野，提升学生的学术能力，营造出追求学问、探究学问、热爱学问的良好校园学术氛围。2012年以来全校累计开展学术报告204场，参与学生人数达21577人次。

法学院本年度继续开展“法学名师名家讲座”、“博学讲坛”、“荔园说法讲坛”、“宪政人权讲坛”等系列品牌讲座，在此基础上又增设了“法律实务精英论坛”、“司法实务技能提升系列讲座”等，将理论性和实操性融入其中，极大地拓宽了学生的学术视野。

管理学院开设有“现代管理学术前沿——与管院名师对话”、“名校名师论坛”、“与博 士对话”、“管理实践论坛——实践零距离”、“管理与策划”、“管理与实践”、“企及巅峰”、“经营大师论坛”、“研究生启导”、“灾害急救知识”等主题 的系列讲座，不仅传学生以知识，也教学生做人做事，最大限度地利用了讲座论坛这个平台。

师范学院高等教育研究所长期以来致力于高等教育和教学研究，迄今已开展了100多 期学术沙龙，例如汕头大学副校长王伟廉教授谈高等学校课程与教学思想、深圳大学社会科学院傅鹤鸣教授作“现代中国的道德逻辑”的主题报告、深圳教育科学研 究院叶文梓研究员谈“创造职业尊严，享受人生幸福”，讲座报告涉及大学人文精神、教师教学发展、教育前沿思考等，不仅拓宽了学生的学术视野，也熏陶了学生 的人文素养。

为引领传播文化，构建传播知识基地，传播学院长期以来坚持邀请国内的传播名家莅校开坛设讲，现已开设了90多讲，如香 港中文大学新闻与传播学院院长冯应谦教授做客深大，为传播学院师生作了一场题为《青年亚文化及粉丝研究的方法与实践》学术讲座；安徽大学新闻传播学院院长 芮必峰教授带来题为《描述乎？规范乎？——新闻专业主义之于中国传播实践》学术讲座，澳门大学传播系教授陈怀林为传播学院师生做了一场题为《定位价值观： 框架分析在媒体研究中的运用》的学术讲座，暨南大学新闻与传播学院院长、教授、博士生导师范以锦为传播学院师生做了一场题为《媒体发展态势及传媒人才素养 的提升》的讲座。